Kom att tänka på att jag själv har ju bott i ett land där mitt modersmål inte talas och fått gå i skola där alla lärare gav utbildningen på mitt modersmål.
Detta gjorde jag ända från första klass till och med hela högstadiet.
12 timmar sedan, skrev Isan Lover:Hej
Nu har man ju provat detta i något hundratals år och det fungerar uppenbarligen inte så bra och då borde man titta på möjliga orsaker och lösningar tycker jag, undervisning på det egna språket ger ju bevisligen bättre resultat och ökar intresset hos eleverna för skolan enligt dom undersökningar som har gjorts.
Sen tycker jag att länder som Finland, Sverige, Spanien, Kanada, Belgien och Schweiz är goda exempel på att man kan bedriva utbildning på flera språk med goda resultat.
Mvh isan lover
Det finns väldigt mycket motsättningar mellan språkgrupperna i varje fall Spanien, Belgien och Kanada. Varje år är Katalonien näras att skiljas från Spanien förut var det mycket bomber och bråk, numera är det väl på en mera samsad nivå, pga de samtal som förs. Men hur länge det dröjer inna det blåsar upp igen vet väl ingen. Finland har ju en stor politisk oenighet mellan de olika språkgrupperna. Så att säja att det fungerar bra är att ta i.
Sverige fungerar det bra om vi lämnar sameskolorna utanför debaten en stund. Hur skulle det fungera i Sverige om varje språkgrupp skulle hävda undervisning på sitt språk. Förmodligen skulle landet delas i Svensk, samisk, arabisk etc. delar. Som det fungerar nu med hemspråksundervisning så år det bra. Att gå ett steg i den riktning som du förespråkar skulle nog på sikt innebära en uppdelning av landet. Tror du att utanförsområdena i Sverige kommer att integreras i det svenska samhället om man inför undervisning på deras modersmål?
Samerna klagar på att de får åka väldigt långa sträckor för att det inte finns nog många skolor med samiska i Sverige. Många i en samisk skola bor på internat för att det tar så lång tid att åka hem. Väldigt svårt att få lärare i samiska dessutom. Tycker mig ha hört en del sådana yttringar i Thailand också, att lärarna kanske inte är så kvalificerade!
1 timme sedan, skrev Wangthong:Det finns väldigt mycket motsättningar mellan språkgrupperna i varje fall Spanien, Belgien och Kanada. Varje år är Katalonien näras att skiljas från Spanien förut var det mycket bomber och bråk, numera är det väl på en mera samsad nivå, pga de samtal som förs. Men hur länge det dröjer inna det blåsar upp igen vet väl ingen. Finland har ju en stor politisk oenighet mellan de olika språkgrupperna. Så att säja att det fungerar bra är att ta i.
Sverige fungerar det bra om vi lämnar sameskolorna utanför debaten en stund. Hur skulle det fungera i Sverige om varje språkgrupp skulle hävda undervisning på sitt språk. Förmodligen skulle landet delas i Svensk, samisk, arabisk etc. delar. Som det fungerar nu med hemspråksundervisning så år det bra. Att gå ett steg i den riktning som du förespråkar skulle nog på sikt innebära en uppdelning av landet. Tror du att utanförsområdena i Sverige kommer att integreras i det svenska samhället om man inför undervisning på deras modersmål?
Samerna klagar på att de får åka väldigt långa sträckor för att det inte finns nog många skolor med samiska i Sverige. Många i en samisk skola bor på internat för att det tar så lång tid att åka hem. Väldigt svårt att få lärare i samiska dessutom. Tycker mig ha hört en del sådana yttringar i Thailand också, att lärarna kanske inte är så kvalificerade!
Medhåll.
Olika språk (kommet i grunden oftast av olika kultur, ursprung och/eller etnicitet) kan vara splittrande, särskilt inom ett land. Flera exempel i ditt inlägg här och innan i tråden, och många fler finns. För att gå direkt på Thailand, kan jag därför faktiskt förstå att man driver rätt hårt mot ett gemensamt språk. Det har säkert haft som resultat att medborgare i Thailand, av olika etnicitet och med olika språk, kommit närmare varandra. En del av det framgångsrika (?) skapandet av den thailändska identiteten, nationalismen om man så vill. Samma gäller ju även för Kina för att nämna ett land med mängder av olika språk och dialekter.
I båda dessa länder har nog ambitionerna med ett gemensamt språk varit avgörande för att den förflyttning av människor som skett (som en konsekvens av urbanisering och industrialisering), har fungerat rätt bra. Vikten av att kunna kommunicera etc, etc. Såvitt jag fattat det klarar i alla fall de yngre generationerna tvåspråkigheten bra i sitt dagliga liv. Omvänt skapar det även konflikter, i Kina är landets kantoneser oroliga för att deras språk ska försvinna och protesterar rätt högljutt mellan varven. Språket som en del av en kulturell eller etnisk tillhörighet hotas.
Vad gäller skolan kan man inte frångå det faktum som särskilt IL framhärdar här, utbildningsmässigt är det nog så att man lär sig mer och bättre på modersmålet. Undantag finns naturligtvis, tex dyra internationella privatskolor med undervisning på engelska, men då spelar även en mängd andra saker in som har med utbildningskvalitet att göra, lokaler, lärare etc, etc.
För den "vanliga" thailändska skolan, vad är rätt väg att gå när det gäller vilket språk undervisning ska ske på? Inte helt lätt, kanske som vanligt inte svart/vitt utan någon slags fungerande medelväg...inget enkelt svar finns, precis såsom det oftast är.
13 timmar sedan, skrev Surin P3:Kom att tänka på att jag själv har ju bott i ett land där mitt modersmål inte talas och fått gå i skola där alla lärare gav utbildningen på mitt modersmål.
Detta gjorde jag ända från första klass till och med hela högstadiet.
Hej
Roligt att höra detta och hur fungerade det för dig då?
Är det så dåligt och problematiskt som en den tycks tro eller fungerade det ganska bra?
Ångrar du att du fick utbildning på ditt eget modersmål?
Mvh isan lover
1 timme sedan, skrev Wangthong:Det finns väldigt mycket motsättningar mellan språkgrupperna i varje fall Spanien, Belgien och Kanada. Varje år är Katalonien näras att skiljas från Spanien förut var det mycket bomber och bråk, numera är det väl på en mera samsad nivå, pga de samtal som förs. Men hur länge det dröjer inna det blåsar upp igen vet väl ingen. Finland har ju en stor politisk oenighet mellan de olika språkgrupperna. Så att säja att det fungerar bra är att ta i.
Sverige fungerar det bra om vi lämnar sameskolorna utanför debaten en stund. Hur skulle det fungera i Sverige om varje språkgrupp skulle hävda undervisning på sitt språk. Förmodligen skulle landet delas i Svensk, samisk, arabisk etc. delar. Som det fungerar nu med hemspråksundervisning så år det bra. Att gå ett steg i den riktning som du förespråkar skulle nog på sikt innebära en uppdelning av landet. Tror du att utanförsområdena i Sverige kommer att integreras i det svenska samhället om man inför undervisning på deras modersmål?
Samerna klagar på att de får åka väldigt långa sträckor för att det inte finns nog många skolor med samiska i Sverige. Många i en samisk skola bor på internat för att det tar så lång tid att åka hem. Väldigt svårt att få lärare i samiska dessutom. Tycker mig ha hört en del sådana yttringar i Thailand också, att lärarna kanske inte är så kvalificerade!
Hej
Du har nog missuppfattat mig lite här, jag har aldrig ens nämnt eller förespråkat utbildning på olika invandrares språk, flyttar man ifrån sitt eget land till ett annat förväntas man naturligtvis att lära sig språket i det nya landet, här får dom helt klart nöja sig med hemspråkslärare och hemspråksundervisning.
Men för folk som inte flyttar utan bor på samma plats men kanske hamnar i innanför ett annat lands gränser efter ett krig eller något liknande är situationen inte riktigt den samma, här väljer ju innevånarna inte att byta land och språk utan blir tvingade till detta av krigets vinnare och nya makthavarna.
Ser man tillbaka historiskt sett så har naturfolks barn i många länder tagits ifrån dom med våld och uppfostras på internat, av kyrkan eller i fosterhem, där har dom tvingats till undervisning i dom nya makthavarnas språk, kultur och traditioner, resultatet av detta är absolut inte bra, både barnen, föräldrarna och deras kultur tog stor skada av detta.
Samerna var bara ett exempel ifrån min sida och deras situation är inte riktigt jämförbar med ex.vis Isaan där en stor del av befolkningen (mellan 15-20 miljoner) talar Lao, här talar vi om en stor grupp människor som är spridda över ett för Thailand gigantiskt område.
Mvh isan lover
On 2017-04-10 at 18:45, skrev Wangthong:Det finns väldigt mycket motsättningar mellan språkgrupperna i varje fall Spanien, Belgien och Kanada. Varje år är Katalonien näras att skiljas från Spanien förut var det mycket bomber och bråk, numera är det väl på en mera samsad nivå, pga de samtal som förs. Men hur länge det dröjer inna det blåsar upp igen vet väl ingen. Finland har ju en stor politisk oenighet mellan de olika språkgrupperna. Så att säja att det fungerar bra är att ta i.
Sverige fungerar det bra om vi lämnar sameskolorna utanför debaten en stund. Hur skulle det fungera i Sverige om varje språkgrupp skulle hävda undervisning på sitt språk. Förmodligen skulle landet delas i Svensk, samisk, arabisk etc. delar. Som det fungerar nu med hemspråksundervisning så år det bra. Att gå ett steg i den riktning som du förespråkar skulle nog på sikt innebära en uppdelning av landet. Tror du att utanförsområdena i Sverige kommer att integreras i det svenska samhället om man inför undervisning på deras modersmål?
Samerna klagar på att de får åka väldigt långa sträckor för att det inte finns nog många skolor med samiska i Sverige. Många i en samisk skola bor på internat för att det tar så lång tid att åka hem. Väldigt svårt att få lärare i samiska dessutom. Tycker mig ha hört en del sådana yttringar i Thailand också, att lärarna kanske inte är så kvalificerade!
Nu har du nog spårat ut lite väl mycket.
Vilken del av nuvarande Sverige menar du skulle vara den arabiska?
Syrrans barn bodde i internat under vardagar och hon var inte ens same bor bara i lappländska obygden.
39 minuter sedan, skrev UglyFarang:
Nu har du nog spårat ut lite väl mycket.
Vilken del av nuvarande Sverige menar du skulle vara den arabiska?
Hej
Jag tycker nog också att en del överdriver problemen med undervisning på fler än ett språk i ett land, det finns ju en rad lyckade exempel på länder som har undervisning på mer än ett språk.
Mvh isan lover
1 timme sedan, skrev UglyFarang:
Nu har du nog spårat ut lite väl mycket.
Vilken del av nuvarande Sverige menar du skulle vara den arabiska?
Du menar att det inte finns utanförsområden i landet där svenska är ett språk som är i minoritet? Sedan är det väl andra språk än arabiska som också pratas i dessa områden, men arabiska är väl exempel på en av de största språken i landet.
Jag tycker att det är bra som det fungerar nu med nuvarande hemspråksundervisning. Är du för det system som IL förordar där all undervisning ska ske på respektive hemspråk?
4 minuter sedan, skrev Wangthong:Du menar att det inte finns utanförsområden i landet där svenska är ett språk som är i minoritet? Sedan är det väl andra språk än arabiska som också pratas i dessa områden, men arabiska är väl exempel på en av de största språken i landet.
Jag tycker att det är bra som det fungerar nu med nuvarande hemspråksundervisning. Är du för det system som IL förordar där all undervisning ska ske på respektive hemspråk?
Hej
Än en gång jag inte i ett enda inlägg uttalat mig för undervisning på arabiska eller något annat språk som flyktingar tar med sig hit, dom ska naturligtvis undervisas i Svenska och på Svenska i då stor utsträckning som möjligt, men rätt till hemspråksundervisning ska deras barn ha.
Det jag har uttalat mig om är dom länder där några språk är nästan jämnstora, lika utbredda och talas i specifika områden, jag tror inte att det är så lyckat alltid att ett land som tar en del eller hela territoriet av ett annat land sen ska tvinga människorna där att byta språk och att undervisa deras barn på ett främmande språk.
Jag tror att man borde försöka utreda, forska och få fram underlag till varför det är så stor skillnad på skolornas resultat i provinserna med där eleverna får undervisning i Thailändska trots att det inte är deras modersmål och i centrala Thailand där Thailändska är första språk.
Mvh isan lover
14 minuter sedan, skrev Wangthong:Du menar att det inte finns utanförsområden i landet där svenska är ett språk som är i minoritet? Sedan är det väl andra språk än arabiska som också pratas i dessa områden, men arabiska är väl exempel på en av de största språken i landet.
Jag tycker att det är bra som det fungerar nu med nuvarande hemspråksundervisning. Är du för det system som IL förordar där all undervisning ska ske på respektive hemspråk?
Visst finns det utanförskapsområden, men varför skulle landet om det delas överhuvudtaget få en arabisk del?
Jag reagerade på ditt "Förmodligen skulle landet delas i Svensk, samisk, arabisk etc. delar".
I sverige så skall givetvis all utbildning ske på svenska, men om man(föräldrarna) vill och betalar för det så skall hemspråksundervisning tillhandahållas.
9 timmar sedan, skrev UglyFarang:
Vilken del av nuvarande Sverige menar du skulle vara den arabiska?
Jag skulle gissa på Göteborg.
1 minut sedan, skrev Nemo:
Jag skulle gissa på Göteborg.
Hej
Själv tycker jag att jämförelserna mellan små skapade utanförskapsområden i Sverige och stora delar av ett helt land där dessa 20 miljoner männniskor har bott i närmare 4000 år haltar rejält, så är det ju faktiskt när det gäller Isaan och Thailand.
Mvh isan lover
Lao, har det ett eget skrivspråk? Eller skriver de på Thai?
5 timmar sedan, skrev Isan Lover:Hej
Själv tycker jag att jämförelserna mellan små skapade utanförskapsområden i Sverige och stora delar av ett helt land där dessa 20 miljoner männniskor har bott i närmare 4000 år haltar rejält, så är det ju faktiskt när det gäller Isaan och Thailand.
Mvh isan lover
Nu är det bara en mindre del av Isaan som inte har thai som modersmål utan lao, kanske 5% bara.
Isaan börjar redan knappt 200km från Bangkok
Logga in för att svara.