En öppen fråga till IssanLover!

1 minut sedan, skrev måne:

Tjyvröker hon och hennes kompisar oxå som påstås?

Nja, hon är typ sex år så det tror och hoppas jag inte.

Precis nyss, skrev kalasbullen:

Nja, hon är typ sex år så det tror och hoppas jag inte.

 

Det får vi hoppas hon inte gör men om ett par år får ni se upp 

1 minut sedan, skrev måne:

Det får vi hoppas hon inte gör men om ett par år får ni se upp 

Ja kanske det.

3 timmar sedan, skrev leifen:

Man måste lämna huvudvägarna med asfalt och betong för att uppleva detta, väldigt få som vågar åka där på grusvägar som inte ens finns på kartor.

De som gör en sån tripp får uppleva en mycket vacker natur bland bergen och ananasodlingarna samt fattigdom.

Hej 

Jsg har faktiskt åkt moppe in bland bergen och till vattenfallen där, det stämmer att det var vacker natur där bland bergen, vi åkte på småvägar utan skyltning och fick fråga oss fram ibland, körde över floden på vadställen med tusentals fjärilar som satt och verkade dricka av vattnet i den blöta sanden mycket fint, när vi kom fram till vattenfallen badade vi och duschade under vattenfallen, vi åkte runt en heldag där bland bergen och jag har även varit där med frugan och pojken.

Men jag skulle inte säga att det verkade vara fattigare där än i norr Isaan där vi håller till, alla vi träffade bodde i skapliga hus, hade hela kläder och verkade må relativt bra, folk var vänliga och trevliga, min kompis fick punktering på den crosscykel han hade hyrt, men det ordnade dom i ett av dom första husen vi stötte på och det kostade bara 40 baht.

Du tror inte att det kan vara bergen som gör att mobiltäckningen inte blir fullständig?

Mvh isan lover

1 timme sedan, skrev kalasbullen:

Ja kanske det.

Hej

Tror inte att det blir några problem, det finns ju nästan inga tjejer som rökar och än mindre i skolan.

Det är nog något för skolans värstingar och busfrön, i vår skola handlar det väl om 5-6 st av 70.

Mvh isan lover

7 timmar sedan, skrev Isan Lover:

Du tror inte att det kan vara bergen som gör att mobiltäckningen inte blir fullständig?

Det saknas master för mobiltelefoni och data då ingen el finns, men visst skuggar bergen signalerna också i dalgångarna men signaler saknades även på högre nivå.

Annars brukar berg normalt vara de bästa platserna för placering av master i områden med el.

Vi får hoppas att den regionen och dess orter också snart får ta del av civilisationen och människorna slipper leva som naturfolk.

Hej

Gör ett försök till att få igång en diskussion om problemen i den Thailändska skolan, här är ett exempel som en utländsk engelska lärare tar upp som ett problem, han anser att dom många loven stör och påverkar undervisning och resultat i skolan, förutom det långa sommarlovet vimlar det ju av andra mindre lov, aktiviteter och arrangemang som innebär att ingen utbildning bedrivs på skolan, han uppskattar detta till 2 månader om året + sommarlovet förstås, då är ju nästan halva året borta.

Han kallar detta den "andra semestern", ifrån november till mars pågår en rad aktiviteter och lov, här ingår ex.vis sport veckan, nyårs lovet, något som heter Språket och Kulturens dag, Kungens födelsedag, Konstitutionens dag, tiden för dom nationella proven då inga lektioner pågår under 2 veckor + vad han beskriver som en mängd andra lediga dagar och tillställningar, han glömde t.ex Barnens dag.

"The second semester at government schools runs from early November to early March.
During that time, there is sports week, scouts week, New Year’s break, Language and Culture Day, the King’s Birthday, Constitution Day, two weeks of testing (during which there are no classes)… and basically a million other holidays and events that cancel class."

Själv tycker jag att denne lärares kritik här verkar vettig och att detta kan utgöra ett problem, vad tycker ni andra, är det för mycket lov och andra aktiviteter i skolan när detta får till följd att inga lektioner hålls 5-6 månader per år ?

Mvh isan lover

3 minuter sedan, skrev Isan Lover:

är det för mycket lov och andra aktiviteter i skolan när detta får till följd att inga lektioner hålls 5-6 månader per år ?

Absolut, ungarna sitter bara framför datorn och använder dyrbar bandbredd.

9 minuter sedan, skrev Nemo:

 

Absolut, ungarna sitter bara framför datorn och använder dyrbar bandbredd.

Hej

Tydligen inte bara ungarna om man ska tro på denne utländske engelskalärare, både en del lärare och elever verkar hellre ägna sig åt Facebook och spel än lektionerna.

"I wish I was joking when I tell you that I’ve seen teachers who sit in the corner of the classroom and play Farmville while the students stare blankly at giant worksheet packets that have been photocopied from an English book, published 20 years ago, which none of the students understand.
I’ve seen teachers sit in the hallway with a handful of students and chat in Thai, show each other pictures on Facebook, all the while just laughing and having a good time. Then the bell rings, and oh, what do you know? English class is finished."

Mvh isan lover

Hej

Denne engelska läraren klagar även på brist på disciplin och ordning i skolan och klassrummen, förutom på morgonuppställningen då näst intill militärisk disciplin råder och allt ifrån längd på håret, klädsel och annat kollas, många kommer för sent o.s.v, detta låter ganska bekant ifrån vår skola.

Så här beskriver läraren sena ankomster och bristen på disciplin och ordning inne i klassrummet, citat nedan.

"But where the hell does that discipline and attention to detail go once the students enter the actual classroom?
The students are consistently late, often times by more than 15-20 minutes, and there seems to be no repercussions whatsoever.
There is constantly trash, half-eaten candies & half drunk cups of soda all over the classrooms, and both the students and teachers walk right by it without even batting an eye."

Mvh isan lover

Hej

Här är ytterligare en lärares om uttalar sig om den Thailändska skolan och problemen där, artikel är ifrån Phuket Gazette

Reassessing the Thai education system

Phuket Gazette - March 11, 2017 | 03:00 PM

PHUKET: The Thai education system was recently featured in the Economist. The article, titled ‘Poor schools are at the heart of Thailand’s political malaise’, was published on January 19, 2017 and discussed Thailand’s international education rankings in the recently released ‘Program for International Student Assessment’ (PISA). Thailand’s scores have plunged to an overall ranking of 54 out of 70 assessed countries. PISA has found that one-third of Thailand’s 15-year-olds are “functionally illiterate”.

I decided to talk to my friend, Eric Guzman, who teaches at a school in Rayong, about what he believes is the cause of students scoring so poorly in international assessments. He talked to a few of his fellow teachers who gave some valuable input, but wished to remain anonymous.

“One Thai teacher says that he recognizes the benefits and drawbacks of the Thai educational system. However, he added that the annual policy changes instituted by successive Thai governments makes it difficult for teachers to develop a lesson plan. Teachers are uncertain whether a new government edict will remain or change. Another difficulty is old policies remaining in place despite new policies being instituted, which creates more confusion,” says Mr Guzman.

“A tangent to this issue is the proliferation of celebrations and holiday programs that take children out of the classroom. There are weekly events including sports week, scout’s week, Western culture week, and programs commemorating Thai holidays,” he adds.

Some foreign teachers question the frequency of these programs which occur multiple times a month. During these programs, many children are taken out of the classroom and the classes are actually canceled. While the programs are fun, they interfere with students’ academic progress.

Additional government programs reduce the amount of time available while increasing the teachers' workloads. Many Thai teachers feel overburdened with paperwork, which reduces their ability to focus on their students' learning. This is compounded when they have to deal with so many students who make no attempt to learn.

One Thai teacher remarked that he thinks the most common problem among Thai students is laziness. He said, “Many kids, especially boys, are only interested in playing games. They seem to get bored easily with discussion and are only attentive during the first few minutes in class.” 

"Despite my limited teaching experience, I concur. Most students become idle when they lack the drive and motivation to study. It is the role of teachers to continually entertain and educate students. During the course of a year, I am required to continually develop new action plans to keep the students engaged in learning. This task is not easy and over time can be exhausting. I empathize with some teachers who have reverted to the old Thai teaching method of rote memorization.

"One large challenge to teachers is Thailand’s ‘no-fail’ policy. Even if the student does not show up in class, teachers have to provide minimal scores to allow the student to pass. Many students recognize that regardless of their performance in the classroom, they will inevitably move on to the next level at the end of the school year.

"I love my job and enjoy being with my students. However, changes should be made to the Thai education system to reduce government edicts and allow local schools more freedom. In a system where teachers feel overburdened with bureaucracy and where apathetic students are still allowed to pass, the passion in the hearts of many young teachers is quickly extinguished," Mr Guman says.

This article first appeared in the March 11-17 issue of the hard-copy Phuket Gazette newspaper. 
 

http://m.phuketgazette.net/phuket-lifestyle/Law-life-Society-Reassessing-Thai-education-system/66351

Mvh isan lover

För ca 12 år sen så gick William i byskolan/bydagis, där det var en del "dåliga lärare" som var lite för glada i spriten. (De har idag inte samma möjlighet att dricka på skolan)

Så vi köpte hus i stan för att få lite ordning på torpet. Hade ingen lust att åka 3,5 mil om dagen enkel resa. 

Skolan/dagiset i stan var märkbart bättre, rent utbildningsmässigt och lärarmässigt, men för ett barn på 4-6 år, tycker jag de är lite för mycket för skola och lite för lite dagis.

Fast det gäller nog hela landet i stort, med få undantag.

Men i det stora hela var jag ändå rätt nöjd med nivån och lärarna. Inga större problem på den skolan.

Sen flyttade vi till Sverige år 2007 och upptäckte att skolan i vår del av stan var lite udda. 

Klasser blandade med olika årskurser och inga fysiska klassrum, där tanken var att andra barn skulle hjälpa de yngre med undervisning och på nåt flummigt vis förbättra undervisningen.

Vet fortfarande inte hur de tänkte här. Men det kan kanske fungera om grundarbetet och förberedelser är gjorda, vilket jag tyckte inte var fallet.

Sen tröttnade jag på Sverige och vi flyttade tillbaka till Surin igen och tillbaka till den thailändska skolan för William.

Valde då att sätta pojken i privatskola och engelska-gruppen.

Skolan är den bästa i Surin fortfarande, men det säger inte att den är bra.

Efter 3 år i den skolan gick det bara utför och jag såg tydligt att "tjäna pengar" var målet och inte utbilda ungdomar. 

Eller rättare sagt, de kunde inte kombinera de båda på ett sätt som var bra.

Första året var bra, med lärare som var riktiga lärare med engelska som modersmål och utbildning i det som de undervisade.

Sista året var rent tragisk. Lärare ifrån var fan som helst, utan rätt språk och rätt utbildning. Allt för att skolan skulle spara pengar.

Nu går William i statlig skola på engelska programmet. En skola som gått från att vara mindre bra för många år sedan, till Surins bästa för högstadie-elever.

Tills nyss.

Nu märks igen detta eviga penga-sparande.

Lärare får sparken, för att ersättas av sämre utbildade sådana. 

Elevskåp tas bort för att spara pengar.

Elektronisk utrustning göms undan för att senare tas hem av utvalda lärare.

Osv...

Nä, det är som jag alltid sagt...

För att Thailand ska bli bra på nåt, så krävs nån slags kvalitetskontroll.

Det gäller skolor och allt annat.

Som det ser ut idag, så kommer Thailand alltid att vara ett u-land.

Inget är noga och inget spelar någon roll.

Det blir säkert bra ändå... 

Mai Pen Rai.

1 timme sedan, skrev Surin P3:

För ca 12 år sen så gick William i byskolan/bydagis, där det var en del "dåliga lärare" som var lite för glada i spriten. (De har idag inte samma möjlighet att dricka på skolan)

Så vi köpte hus i stan för att få lite ordning på torpet. Hade ingen lust att åka 3,5 mil om dagen enkel resa. 

 

Skolan/dagiset i stan var märkbart bättre, rent utbildningsmässigt och lärarmässigt, men för ett barn på 4-6 år, tycker jag de är lite för mycket för skola och lite för lite dagis.

Fast det gäller nog hela landet i stort, med få undantag.

Men i det stora hela var jag ändå rätt nöjd med nivån och lärarna. Inga större problem på den skolan.

 

Sen flyttade vi till Sverige år 2007 och upptäckte att skolan i vår del av stan var lite udda. 

Klasser blandade med olika årskurser och inga fysiska klassrum, där tanken var att andra barn skulle hjälpa de yngre med undervisning och på nåt flummigt vis förbättra undervisningen.

Vet fortfarande inte hur de tänkte här. Men det kan kanske fungera om grundarbetet och förberedelser är gjorda, vilket jag tyckte inte var fallet.

 

Sen tröttnade jag på Sverige och vi flyttade tillbaka till Surin igen och tillbaka till den thailändska skolan för William.

Valde då att sätta pojken i privatskola och engelska-gruppen.

Skolan är den bästa i Surin fortfarande, men det säger inte att den är bra.

Efter 3 år i den skolan gick det bara utför och jag såg tydligt att "tjäna pengar" var målet och inte utbilda ungdomar. 

Eller rättare sagt, de kunde inte kombinera de båda på ett sätt som var bra.

Första året var bra, med lärare som var riktiga lärare med engelska som modersmål och utbildning i det som de undervisade.

Sista året var rent tragisk. Lärare ifrån var fan som helst, utan rätt språk och rätt utbildning. Allt för att skolan skulle spara pengar.

 

Nu går William i statlig skola på engelska programmet. En skola som gått från att vara mindre bra för många år sedan, till Surins bästa för högstadie-elever.

Tills nyss.

Nu märks igen detta eviga penga-sparande.

Lärare får sparken, för att ersättas av sämre utbildade sådana. 

Elevskåp tas bort för att spara pengar.

Elektronisk utrustning göms undan för att senare tas hem av utvalda lärare.

Osv...

 

Nä, det är som jag alltid sagt...

För att Thailand ska bli bra på nåt, så krävs nån slags kvalitetskontroll.

Det gäller skolor och allt annat.

 

Som det ser ut idag, så kommer Thailand alltid att vara ett u-land.

Inget är noga och inget spelar någon roll.

Det blir säkert bra ändå... 

Mai Pen Rai.

Grymt bra inlägg!

Men vad krävs för att få ordning på skolorna där nere?

Frugans 17 åring går på en mycket bra skola i Bkk, men då krävs ju pengar, dels för att överhuvudtaget bli antagen, och sen för att få gå vidare i samma skolsystem...

Det är en statlig skola, men utan pengar under bordet, kommer ingen in där...

Vi betalar inte , det gör hennes pappas familj.

Här i Sverige har våra barn, som jag uppfattar det en mycket bra och en fantastisk skola, vi har 2 barn med olika behov på 2 olika skolor.

Jasmine som är Autistisk har hamnat på en helt underbar skola, jag vet att kvalitén skiljer sej lite beroende på var i Sverige man bor, men vi är hel-nöjda!

Jimmy går på min gamla skola, och den är bra, helt i klass med de bästa grundskolorna jag sett.

MVH Tommy

1 timme sedan, skrev Surin P3:

För ca 12 år sen så gick William i byskolan/bydagis, där det var en del "dåliga lärare" som var lite för glada i spriten. (De har idag inte samma möjlighet att dricka på skolan)

Så vi köpte hus i stan för att få lite ordning på torpet. Hade ingen lust att åka 3,5 mil om dagen enkel resa. 

 

Skolan/dagiset i stan var märkbart bättre, rent utbildningsmässigt och lärarmässigt, men för ett barn på 4-6 år, tycker jag de är lite för mycket för skola och lite för lite dagis.

Fast det gäller nog hela landet i stort, med få undantag.

Men i det stora hela var jag ändå rätt nöjd med nivån och lärarna. Inga större problem på den skolan.

 

Sen flyttade vi till Sverige år 2007 och upptäckte att skolan i vår del av stan var lite udda. 

Klasser blandade med olika årskurser och inga fysiska klassrum, där tanken var att andra barn skulle hjälpa de yngre med undervisning och på nåt flummigt vis förbättra undervisningen.

Vet fortfarande inte hur de tänkte här. Men det kan kanske fungera om grundarbetet och förberedelser är gjorda, vilket jag tyckte inte var fallet.

 

Sen tröttnade jag på Sverige och vi flyttade tillbaka till Surin igen och tillbaka till den thailändska skolan för William.

Valde då att sätta pojken i privatskola och engelska-gruppen.

Skolan är den bästa i Surin fortfarande, men det säger inte att den är bra.

Efter 3 år i den skolan gick det bara utför och jag såg tydligt att "tjäna pengar" var målet och inte utbilda ungdomar. 

Eller rättare sagt, de kunde inte kombinera de båda på ett sätt som var bra.

Första året var bra, med lärare som var riktiga lärare med engelska som modersmål och utbildning i det som de undervisade.

Sista året var rent tragisk. Lärare ifrån var fan som helst, utan rätt språk och rätt utbildning. Allt för att skolan skulle spara pengar.

 

Nu går William i statlig skola på engelska programmet. En skola som gått från att vara mindre bra för många år sedan, till Surins bästa för högstadie-elever.

Tills nyss.

Nu märks igen detta eviga penga-sparande.

Lärare får sparken, för att ersättas av sämre utbildade sådana. 

Elevskåp tas bort för att spara pengar.

Elektronisk utrustning göms undan för att senare tas hem av utvalda lärare.

Osv...

 

Nä, det är som jag alltid sagt...

För att Thailand ska bli bra på nåt, så krävs nån slags kvalitetskontroll.

Det gäller skolor och allt annat.

 

Som det ser ut idag, så kommer Thailand alltid att vara ett u-land.

Inget är noga och inget spelar någon roll.

Det blir säkert bra ändå... 

Mai Pen Rai.

Hej

Roligt att få ta del av fina erfarenheter ifrån den Thailändska och Svenska skolan även om det var lite berg och dal bana över det.

Även du sticker ju inte under stol med att problem finns, det är mycket man skulle vilja ändra på i skolan, en del saker är ju ganska självklara och man tycker att även Thailändarna skulle se och åtgärda detta.

Tänker då på lärarnas egna utbildning och kunskap i dom ämnen dom undervisar i, det verkar t.ex inte alls självklart att en engelska lärare ska kunna tala, läsa och skriva engelska, storleken på klasserna är ju en annan sak som många lärare tar upp som ett problem, mycket sen ankomst och skolk verkar ju också vara ett problem, samt att nästa halva årets skolgång består av lov, högtider, sportvecka, nyårsfirande, barnens dag, kungens födelsedag, konstitutionens dag o.s.v.

Även själva byggnaderna och lokalerna i skolorna verkar vara illa ute, man talar om förfall och eftersatt underhåll som verkar vara ett problem på många mindre skolor, väggar med färg som flagar och är i behov av målning, kranar som droppar, rör som läcker, dörrar som hänger på trekvart eller inte går att stänga, trasiga tak och misskötta rabatter o.s.v..

Man längtar verkligen efter åtgärder för att förbättra situationen, kanske vaknar dom styrande nu när media beskriver det som en nationell kris och det ena nedslående resultatet efter det andra redovisas.

Mvh isan lover

Hej

Kan inte låta bli att referera till den utländske engelska läraren igen, här tar han upp nåhot som jag själv har upplevt och känner till ifrån skolorna i vårt område, nämligen att lärarna är tvungna att ge alla elever godkänt, alltså även dom eller som kommer mycket försent eller inte kommer alls, dom som sitter längst bak i salen och spelar på sina telefoner och stör övriga elever godkänt.

Just detta har min kompis ifrån Belgien som sedan 3-4 år nu jobbar som engelska lärare i statliga skolor erfarenhet av, han vägrade ge elever godkänt som aldrig hade varit på en enda lektion, men då hotades han med sparken och sen skrev rektorn ut godkända betyg till dessa istället, alla ska ha godkänt sa han och så fungerar det tydligen även på den skola skribenten jobbar.

"Thai students will automatically pass a class no matter what. Now there are a lot of problems with a no fail policy, but I’ll keep this brief.
Here’s what happens when a lot of students know they will pass a class no matter what…You ready?
They don’t do anything! They come to class 30 minutes late, or don’t come at all. They sit in the back of the class, talk, play on their phones, and disrupt the students who are actually interested in learning.
There’s no incentive for participating in class other than the desire to learn, which many of these students haven’t really developed yet.
So you end up having a lot of students who go to school just for the sociability of it, and those students are a big distraction to the students who actually want to learn because they can see the benefit of a good education, and they are interested in more than just an easy diploma."

Mvh isan lover